学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 Keynote
資料ダウンロード  5_七戸養（小学部）国語.pdf 61
学校名 七戸養（知・知肢）
学部 小学部
各教科等名 国語
自立活動
単元（題材）名 あいうべ体操をしよう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい あいうべ体操を通して発音の不明瞭さを解消する目的があったが、マスクなしで発音しなければならない活動となるため、コロナ感染症対策の観点から教師と向き合っての指導に難しさを感じていた。
一人一人のiPadに作成し、個人で使用することで感染症対策をしながら取り組むことができるのではないかと考えた。
App名 カメラ
資料ダウンロード  6_七戸養（小学部）図工.pdf 57
学校名 七戸養（知・知肢）
学部 小学部
各教科等名 図画工作・美術
単元（題材）名 しんしゅ、はっけん！！
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・感じたことや想像したことなどを造形的に表す表現のツールとしてＩＣＴを活用する。
・自分の見方や感じ方を深める鑑賞の学習過程においてＩＣＴを活用する。
App名 Scratch、Google Chrome
資料ダウンロード  1_青森聾（小学部）総合的.pdf 67
学校名 青森聾（聴）
学部 小学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 自分の課題を解決するためのプログラミングを考えよう
使用した支援機器・教材 WindowsPC
ICT活用のねらい 自分の興味関心や課題を具現化し、解決に向けた見通しをもつための方法を理解することや目的に応じて、自分の考えをまとめ、適切な方法で表現できるようになる。
App名 太鼓の達人プラス
資料ダウンロード  6_弘二養（小学部）自立.pdf 129
学校名 弘二養（肢）
学部 小学部
各教科等名 自立活動
単元（題材）名 ダイナミック太鼓の達人
使用した支援機器・教材 iPad、iPadタッチャー、ビッグスイッチ、テレビ、ライトニングデジタル AVアダプタ
ICT活用のねらい iPadタッチャーとスイッチを活用することで、自分ができる動きで操作し、さらにスイッチを押した感覚、自分で操作している実感を得ることができる。
App名 熊本市教育センターデジタル教材 ドレミで遊ぼう（旋律遊び）V３ （web アプリ）
資料ダウンロード  106_01_青一養_小_音楽.pdf 32
学校名 青一養（肢）
学部 小学部
各教科等名 音楽
単元（題材）名 旋律を楽しもう
使用した支援機器・教材 iPad、スイッチ、iPad タッチャー
ICT活用のねらい ５つの音階の中から３つを自由に合わせることにより、旋律を作って学ぶために活用した。児童それぞれが作った旋律を組み合わせて１つの曲を作ることで、曲を作る楽しさや満足感を味わえるようにすることをねらいながら活用した。