学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | カメラ |
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| 各教科等名 | 算数・数学 |
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| 学校名 | 八一養 |
| 学部・学年 | 小学部２年 |
| 活用の状況 |
見えに課題のある児童が、長さの学習でmm単位の長さの計測の際に、対象を撮影し、拡大するために使用した。 mm単位の目盛りがいくつ分かを自分で数えることができた。 |
| App名 | カメラ |
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| 各教科等名 | 算数・数学 |
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| 学校名 | 弘前聾 |
| 学部・学年 | 小学部２年 |
| 活用の状況 |
黒板に提示した数直線をカメラで撮影し、机上で目盛りを数えるために使用した。 視線の移動が少なく、児童は正確に数えることができた。 |
| App名 | コンセプティス点つなぎ |
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| 各教科等名 | 算数・数学 |
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| 学校名 | 八一養 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 |
数の順番の学習として使用した。 数の順番をアプリを通して楽しみながら学習できる。 |
| App名 | コンセプティス点つなぎ |
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| 各教科等名 | 算数・数学 |
|---|---|
| 学校名 | 八一養 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 |
数の順番の学習として使用した。 数の順番をアプリを通して楽しみながら学習できる。 |
| App名 | トドさんすう |
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| 各教科等名 | 算数・数学 |
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| 学校名 | 八高支 |
| 学部・学年 | 高等部全学年 |
| 活用の状況 |
たし算や図形の問題を解くのに活用した。 様々な問題がレベル別にあるのが良かった。 |