学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | 例解学習国語辞典 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 弘前聾 |
| 学部・学年 | 小学部４年 |
| 活用の状況 |
新出漢字を使った言葉の意味調べを行う際に使用した。 アプリ内で使われる漢字を学年に応じて設定でき、習っていない漢字にはルビもついているので、漢字が読めず止まることがない。 また、調べた言葉に関連するものが他にも出てきて目にとまるため、熟語を学ぶにも役立つ。 |
| App名 | ＵＤトーク |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 弘前聾 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
難聴の生徒が音声や手話に加え、本アプリで文字による情報を提示した。 日本語習得のために、日常的に文字を目にする機会を増やしたり、言葉の説明をしたりするために使用している。 即時に文字で言葉を確認できるのがよい。 |
| App名 | ひらがなカタカナ |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
ひらがな・カタカナの学習に使用した。 発音ボタンがあるので、発音も一緒に学習できる。 シンプルな画面なので、情報量が多すぎず、生徒の注意がそれない。 |
| App名 | Keynote |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
物語や説明文の補助資料を提示するために使用した。 生徒の見えの状態に応じて文字の大きさ等を自由に拡大・縮小できるのが良かった。 |
| App名 | 筆談パッド |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 小学部３年 |
| 活用の状況 |
作文等で、分からない漢字、句読点の書き方を確かめる際に使用した。 書き順を目で追うことに集中して取り組むことができた。 |
| App名 | 常用漢字筆順 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 小学部３年 |
| 活用の状況 |
導入時に新出漢字の形、読み方、画数や、作文等で分からない漢字を確認するために使用した。 文字が大きく、ほぼ指と同じ太さで文字をなぞることができるところが良かった。 |
| App名 | なぞっておぼえる！ひらがなカタカナ |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 小学部３年 |
| 活用の状況 | 平仮名、カタカナのなぞり書きの学習に使用した。 |
| App名 | 常用漢字筆順辞典 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 | 生徒が漢字の書き方で悩んでいるときに、筆順や漢字の形を認識しやすいように使用した。 |
| App名 | SigmaPlayer |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部３年 |
| 活用の状況 | 聞き取りの学習の際にドリルとともに使用した。 |
| App名 | そらがき |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 浪岡養 |
| 学部・学年 | 小学部１年 |
| 活用の状況 | 書字の難しい児童でも、漢字の書き方練習が簡単に学習できる。 |