学習教材コンテンツ（１）

iPadアプリの紹介

App名 clips
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 個別に撮影した動画を、一つにつなげるために使用した。
操作が直感的で簡単だった。
App名 drop talk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 朝の会の流れを示して、活動が終わるごとにチェックできるようにした。
App名 drop talk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 歯みがきカードが自動で流れるように設定して、同じ場所ばかり磨いてしまう生徒が、一人で歯みがきをできるように使用した。
自動で進むように設定できる点が良かった。
App名 Google Classroom
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 校外学習で撮影した写真を、データ共有するために使用した。
印刷しなくても写真データを個人に配布することができる点が良かった。
App名 iMovie
各教科等名 音楽
学校名 七戸養
学部・学年 中学部全学年
活用の状況 楽器の部分演奏をつなげて１曲に編集するために使用した。
App名 iMovie
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 産業現場等における実習の壮行会、
報告会の生徒の発表動画の編集に使用した。
App名 Keynote
各教科等名 国語
学校名 七戸養
学部・学年 小学部５年
活用の状況 あいうえべ体操に活用した。
コロナ対策もあり、一人一人のiPadに作成したため、教師とも直接向き合うことなく口唇の体操をすることができた。
App名 Keynote
各教科等名 日常生活の指導
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 歯磨きの磨き方を示すために使用した。
スライドを自動で切り替わるように設定したため一人で歯磨きを手順に沿って行うことができてよかった。
App名 Keynote
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 生徒の発表資料の作成の際に使用した。
レイアウトなどのテンプレートが豊富で良かった。
App名 keynote
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 資料を提示するために使用した。
生徒にはスライドを印刷したものを配布した。
App名 Numbers
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 カレンダー作りを行う際に活用した。
色彩やフォントがたくさんあるので生徒自身も楽しく作業できた。
iPadで表計算ができるので、１人１台PCを確保するより容易であった。
App名 pages
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 発表用の掲示物の完成イメージを伝えるために使用した。
イメージをアプリで作成して視覚的に提示したことで、制作活動の際に参考にすることができていた。
App名 post-it
各教科等名 国語
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 文章をまとめることが苦手な生徒に対し、記入する内容を一つずつメモするために使用した。
記入内容を１シートずつ表示できるため、混乱することなく手紙の文章を記入することができた。
App名 safari
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 公共の施設や地図を調べるために使用した。
App名 safari
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 ICT機器の操作方法を身に付け、調べ学習や余暇活動に繋げるために使用した。
App名 SigmaPlayer
各教科等名 国語
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 聞き取りの学習の際にドリルとともに使用した。
App名 simple mind
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 進路学習において、生徒の意見を整理する際に使用した。
マップの修正や保存が簡単にできて良い。
App名 SonicPrint
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 発音発語訓練を行うために使用した。
難聴やダウン症候群の発音が不明瞭な生徒と使用した。
母音をⅠ音ずつ発声し、印が正しい位置にあるかを生徒がチェックする。
口の開き方や舌の位置を工夫すると正しい位置に動くのを見ながら実施。
正確に発音できているかを視覚的に確認できる。
App名 Xylophone.
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 余暇活動として使用した。
App名 YouTube
各教科等名 体育・保健体育
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 朝の運動の手本動画を見るのに使用した。
App名 YouTube
各教科等名 音楽
学校名 七戸養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 コロナ禍の学級での音楽の際に活用した。
曲の音源としても役立ったが、映像も歌詞の理解を深めるのに役立った。
App名 YouTube
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 児童の要求行動を引き出すために使用した。
App名 YT Kids
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 行事の由来やその行事の時にすること等について、お話と映像を活用した。
また、その行事に関する歌やダンスの映像も活用し、役に立った。
App名 うじゃうじゃぶーぶー
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 余暇活動として使用した。
App名 くちとれ
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 滑舌改善のためのトレーニングをするために使用した。
画面のメニュー通りに生徒が操作して進めている。
App名 さわってわかる時計の読み方
各教科等名 算数・数学
学校名 七戸養
学部・学年 小学部３年
活用の状況 時計の時刻の学習に使用した。
App名 さんすうぼっくす
各教科等名 算数・数学
学校名 七戸養
学部・学年 小学部５年
活用の状況 算数の時計の学習の際に活用した。
人差し指１本で針を合わせることができるため操作が簡単、短針と長針の位置が正確に表示される、教材を揃える手間が省けた点が良かった。
また、iPadを使ったことで子供達も学習に対する興味・関心が高まった。
App名 どうぶつのがっこうーとけい編ー
各教科等名 算数・数学
学校名 七戸養
学部・学年 中学部１年
活用の状況 何時何分なのか問題が出され、4つの選択肢から答えた。
App名 なぞっておぼえる！
各教科等名 国語
学校名 七戸養
学部・学年 小学部５年
活用の状況 ひらがな書きの学習に使用した。
飛行機や蝶々などのイラストと一緒に指を動かす。
学習が進む毎にアイテムを得ることができるので興味が高まった。
App名 なぞっておぼえる！ひらがなカタカナ
各教科等名 国語
学校名 七戸養
学部・学年 小学部３年
活用の状況 平仮名、カタカナのなぞり書きの学習に使用した。
App名 カメラ
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 小学部５年
活用の状況 撮影した画像をすぐに見ることができ、画像を順番に並べ、手順表として活用した。
App名 カメラ
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 学習の見本、手本を示すために使用した。
App名 カメラ
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 iPadの使い方の学習で使用した。
スローカメラやパノマラなど実際に自分たちで撮って確認する体験ができて良かった。
App名 カメラ
各教科等名 体育・保健体育
学校名 七戸養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 縄跳びをする様子をテレビに映し、自分の体や縄の動きを見ながら運動できるようにした。
足元など意識させたい部分を拡大して映すことができるため、自分で跳び方を工夫することができた。
App名 カメラ
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 学習の見本、手本を示すために使用した。
App名 カメラ
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 生徒の活動の様子を写真で撮影する際に使用した。
App名 カメラ
各教科等名 その他
学校名 七戸養
学部・学年 中学部１年
活用の状況 ダンス練習のために、動画撮影したものを見て踊ったり、自分たちの踊っている様子を撮影して確認したりした。
App名 カメラ
各教科等名 図画工作・美術
学校名 七戸養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 作品の鑑賞及び見本や手順の説明時の手元を大きくして提示したいときに活用している。
App名 カメラ
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 育てている野菜や花の成長を記録し、変化を比べたり、細部を観察したりする際に使用した。
App名 カメラ
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 外部スイッチを活用し、友だちの姿を写真で撮影する際に使用した。
App名 スマイルラボ
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 産業現場等における実習の事前学習で使用した。
笑顔で挨拶することの大切さを学習するとともに、どの程度の笑顔が相手に好印象を与えるか、アプリで表情が点数化されるため、客観的に確認できた。
App名 ナンバータッチ
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部１年
活用の状況 ビジョントレーニングの教材として、簡単な問題、高度な問題と実態に応じて選択できる。
実施記録が残るので、変容が分かる。
App名 パワーポイント
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 校外学習の事前学習の際に使用した。
パソコンよりもタブレットの方が持ち運びに便利であり、動画や写真の表示もスムーズに行うことができる。
App名 ビジョントレーニングⅡ for iPad
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 毎朝の自立活動で使用。点つなぎやテングラムなど行った。
３名まで個人を設定でき、結果がグラフに表れるため、生徒と一緒に見ながら振り返りができる点が良かった。
App名 レジスタディ
各教科等名 作業学習
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 中学部祭で製品販売を行い、会計レジとして使用した。
複数の商品も写真で提示できるため選択しやすい。
また、会計が終わると「ありがとうございました。」と音声が出るため、接客に緊張している生徒も音声に続いて声を出すきっかけになる。
App名 レジスター
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 生活単元学習「お店屋さんをしよう」の会計の際に活用した。
お釣りの金額が硬貨や札のイラストで出てくるため、お釣りの計算を行うことが難しい児童でも、そのイラストを見て、お釣りを返却することができた。
また、一人１台のiPadに商品のデータを入れることができ、それぞれのお店で１台ずつ活用することができた。
App名 写真
各教科等名 図画工作・美術
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 粘土を使った造形活動で使用した。
表現したい動きを写真で撮り、それを見ながら粘土で形を作った。
タブレット写真機能は、簡単に拡大できる点が良かった。
App名 写真
各教科等名 作業学習
学校名 七戸養
学部・学年 中学部全学年
活用の状況 マークアップ機能を活用して、実習評価表の記入例を示した。
TVに映すことで、多人数に見せることができる点が良かった。
App名 常用漢字筆順辞典
各教科等名 国語
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 生徒が漢字の書き方で悩んでいるときに、筆順や漢字の形を認識しやすいように使用した。
App名 手帳のおまけ
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 テーブルマナーの学習で使用した。
イラスト付きでナイフとフォークの使い方やコース料理の食べ方等が説明されているので視覚的にもわかりやすかった。
ビジネスマナーなど、その他のマナーに関する内容もあるので、社会人へ向けての学習の際に参考とすることができる。