学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | 動物タッチ！ |
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| 各教科等名 | 自立活動 |
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| 学校名 | 青一養 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
筋緊張・不随意運動がある生徒がiPadをよく見て、タップするための教材として使用した。 動物の声が出るため、関心をもって取り組むことができた。 |
| App名 | 猫の気持ち |
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| 各教科等名 | 自立活動 |
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| 学校名 | 青一養 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
筋緊張・不随意運動がある生徒が動くものをよく見てタップするための教材として使用した。 タップしたところに猫の手が伸びるため、意欲的に取り組むことができた。 |
| App名 | 絵カードタイマー |
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| 各教科等名 | 作業学習 |
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| 学校名 | 浪岡養 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
作業学習で時間を目標にする生徒に効 果的に利用できる。 教科学習で練習問題等を自分で考える時間の目安にできる。 |
| App名 | 騒音測定器 |
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| 各教科等名 | 自立活動 |
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| 学校名 | 弘前聾 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
周囲の音を測定して、音の強さを表すdBについて学習するために使用した。 音の強さがメーターで視覚的に示されるので分かりやすい。 |
| App名 | Ｐｏｐ Ｕｓ！ |
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| 各教科等名 | 自立活動 |
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| 学校名 | 浪岡養 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 | 心理的な安定を図ることと図形の成り立ちを学ぶために使用した。 |