学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | 写真 |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 自立活動 |
|---|---|
| 学校名 | 青二養 |
| 学部・学年 | 小学部４年 |
| 活用の状況 |
自分の姿勢を客観的に見たり、良い姿勢、悪い姿勢を見比べたりするために写真フォルダを活用した。 文字の打ち込みやマーカーでの描写ができるため、良い姿勢のポイントを書き込める点が良かった。 |
| App名 | 小学２年生かんじ ゆびドリル |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 国語 |
|---|---|
| 学校名 | 弘前聾 |
| 学部・学年 | 小学部４年 |
| 活用の状況 |
教師の支援なしにiPadを操作し、新出漢字のなぞり書きに意欲的に取り組むことができた。 正しい書き順と画数を意識して書くようになったほか、とめ、はね、はらいに気を付けて書く様子も見られるようになった。 |
| App名 | 新筆順辞典 |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 国語 |
|---|---|
| 学校名 | 八一養 |
| 学部・学年 | 小学部４年 |
| 活用の状況 |
漢字の学習で使用した。 動画で筆順を教えてくれるので、漢字を見て筆順を捉えにくい児童でも、筆順が覚えやすい。 |
| App名 | 日本地図パズル |
|---|
|
|
| 各教科等名 | その他 |
|---|---|
| 学校名 | 青一養 |
| 学部・学年 | 小学部４年 |
| 活用の状況 | 休み時間を利用して繰り返し実施した。 |
| App名 | 遊んで学べる日本地図 |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 社会 |
|---|---|
| 学校名 | 八一養 |
| 学部・学年 | 小学部４年 |
| 活用の状況 |
日本地図の位置をゲーム感覚で学ぶことができる。 手指のぎこちなさがあっても操作できる。 |