学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 Excel、Word
資料ダウンロード  1_青二養（高等部）数学.pdf 64
学校名 青二養（知）
学部 高等部
各教科等名 算数・数学
単元（題材）名 データを活用して、表やグラフを作ってみよう
使用した支援機器・教材 ＰＣ
ICT活用のねらい ・ニュース等で使用されているグラフからデータを読み取ることができるようになる。
・普段、好きなアイドルやその年齢等を手書きの表で書いて楽しんでいる生徒がいるが、線が曲がる、誤字脱字等が見られる。エクセルを使うことにより、きれいで正確な表を作れる経験をすることにより、余暇の過ごし方を考える。
App名 レジスタディー
資料ダウンロード  2_青二養（高等部）数学.pdf 56
学校名 青二養（知）
学部 高等部
各教科等名 算数・数学
単元（題材）名 「買い物をしよう」「いくらかな」
使用した支援機器・教材 ｉＰａｄ
ICT活用のねらい レジスタディーアプリを使用して、模擬的な買い物学習を行い、一人で会計ができるようになる。
App名 Time Timer
資料ダウンロード  3_青二養（中学部）作業.pdf 60
学校名 青二養（知）
学部 中学部
各教科等名 作業学習
単元（題材）名 段ボールを運搬しよう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・実物のタイムタイマーと同じ表示（残り時間が減っていく仕様）なので、生徒達は馴染みがあり、残り時間を見て時間に見通しをもつことができると考えた。
・残り時間の色を変更できるため、生徒の色覚等の特性に合わせることができると考えた。
App名 えこみゅ
資料ダウンロード  4_青二養（中学部）作業.pdf 68
学校名 青二養（知）
学部 中学部
各教科等名 作業学習
単元（題材）名 バザーでアナウンス案内をしよう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい 発語がない生徒で、自分の思いが伝わらないと椅子を倒したり、物を投げたりすることがあった。そこで、アプリ「えこみゅ」を利用することで自分の思いを伝える（コミュニケーションする）ことができれば、達成感と肯定感を味わうことができ、望ましくない行動は落ち着いていくのではないかと考えた。
App名 ねずみタイマー
資料ダウンロード  5_青二養（小学部）日生.pdf 60
学校名 青二養（知）
学部 小学部
各教科等名 日常生活の指導
単元（題材）名 給食指導
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい iPadの「ねずみタイマー」アプリを活用することで、箸を置いて咀嚼する時間が設けられる。