iPadアプリの紹介
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
八一養 |
|
学部・学年 |
小学部全学年
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
病院と学校、または児童生徒宅と学校をつないでの遠隔授業をするために使用した。 |
|
App名 |
EpocCam Webcam for Mac and PC |
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
浪岡養 |
|
学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
|
活用の状況 |
iPadをUSBカメラ化・Webカメラ化でき、学校行事での遠隔、別室での学習にも簡単に利用できる。 |
|
各教科等名 |
音楽 |
|
学校名 |
七戸養 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
楽器の部分演奏をつなげて１曲に編集するために使用した。 |
|
各教科等名 |
算数・数学 |
|
学校名 |
弘一養 |
|
学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
|
活用の状況 |
小学校１年生から小学校３年生の算数で習うたし算、ひき算、かけ算(九九)、わり算、ひっ算、小数、分数の問題を収録している。
問題は、基礎から応用まであり、生徒のレベルに合わせて選択することができる。 |
|
各教科等名 |
社会 |
|
学校名 |
八戸聾 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
授業の復習に５分程度活用した。
全て「５問で１００点」で見通しをもちやすく、生徒が進んで解いていた。 |
|
各教科等名 |
外国語・外国語活動 |
|
学校名 |
八戸聾 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
英単語の定着のために使っている。
空き時間など短い時間で活用できるのがよい。 |
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
青二養 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
視覚的に残り時間が分かるアプリ。
実物のタイムタイマーと同じ操作で時間を設定することができる。
アプリでは、1時間以上の時間を設定したり、カラーの色を変更したりすることができる点が良い。 |
|
App名 |
Microsoft Lens:：PDF Scanner |
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
県盲 |
|
学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
|
活用の状況 |
カメラを用いたスキャナーアプリ。
基本的なスキャナ機能に加え、画像の文字からテキスト化することができるため、音声読み上げを利用している全盲の生徒の教材作成等でも利用した。 |
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
県盲 |
|
学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
|
活用の状況 |
色覚異常を有する幼児児童生徒の色の見え方を確認するアプリ。
特に、図を用いる授業準備等で利用することで指導上の注意点、色の選択が明確になった。 |
|
各教科等名 |
作業学習 |
|
学校名 |
七戸養 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
マークアップ機能を活用して、実習評価表の記入例を示した。
TVに映すことで、多人数に見せることができる点が良かった。 |
|
各教科等名 |
外国語・外国語活動 |
|
学校名 |
八戸聾 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
教科の課題のやりとりに使用した。
直接書き込むことができる。
様々な機能があるが、直感的に操作ができるため、生徒も簡単に使用できる。 |
|
各教科等名 |
図画工作・美術 |
|
学校名 |
八戸聾 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
コマ撮りアニメーションの作成に活用した。
重複学級の生徒でも、やり方を理解すれば、一人で作成することができた。 |
|
各教科等名 |
算数・数学 |
|
学校名 |
八戸聾 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
生活場面などに応用して考えることができる。 |
|
各教科等名 |
社会 |
|
学校名 |
八戸聾 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
歴史的建造物などを映像で見ることができるため、わかりやすい。 |
|
各教科等名 |
理科 |
|
学校名 |
八戸聾 |
|
学部・学年 |
小学部全学年
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
検索がしやすく、履歴が残っているので、再度見る時に時間短縮になる。
単元の導入時や、実験の前、単元のまとめ時に視聴した。
実験の予想を立てることができたり、色々な児童の発言や疑問を聞いたりできる。
視覚的にもわかりやすい。 |
|
各教科等名 |
体育・保健体育 |
|
学校名 |
八戸聾 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
チャプターがあり、必要なところだけすぐに見られることや、履歴が残っているので再検索にかかる時間が短くて良い。 |
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
青一養 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
書字が困難であるが、キーボード入力ができる生徒が、教師の作成した課題に対する答えを入力するのに使用した。 |
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
青一養 |
|
学部・学年 |
中学部全学年 |
|
活用の状況 |
書字が困難であるが、キーボード入力ができる生徒が、教師の作成した課題に対する答えを入力するのに使用した。 |
|
各教科等名 |
算数・数学 |
|
学校名 |
県盲 |
|
学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
|
活用の状況 |
関数等の数式からグラフを作図するアプリ。
作成、変更が容易で、変更後の変化も簡単に確認することができる。
電子黒板と併用することでより効果的に提示することができる。 |
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
県盲 |
|
学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
|
活用の状況 |
視覚障害者向けトーキングカメラアプリ。
トーキングカメラとしての機能（色の識別、写した物や風景の識別や説明、墨字の文書からテキストデータの抽出など）が多数含まれる。
複数のアプリを併用しなくてもこれ１つで簡潔することができる。 |
