iPadアプリの紹介
各教科等名 |
総合的な学習(探究)の時間 |
学校名 |
青森聾 |
学部・学年 |
小学部4年 |
活用の状況 |
ScratchでOntennaをプログラミングする際に使用した。 |
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部4年 |
活用の状況 |
字にこだわりがあり、書字に時間がかかる児童に対して、課題の書字量を軽減するために、関連するアプリと合わせて使用した。
書字にかかる時間が減り、学習時間を確保したり、授業に意欲的に取り組む様子が見られている。 |
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部4年 |
活用の状況 |
字にこだわりがあり、書字に時間がかかる児童に対して、課題の書字量を軽減するために、関連するアプリと合わせて使用した。
書字にかかる時間が減り、学習時間を確保したり、授業に意欲的に取り組む様子が見られた。 |
各教科等名 |
外国語・外国語活動 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部4年 |
活用の状況 |
単元で使う英単語をフラッシュカードで学習するために使用した。
ゲーム感覚で意欲的に取り組む様子が見られた。 |
各教科等名 |
外国語・外国語活動 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部4年 |
活用の状況 |
単元で使う英単語をフラッシュカードで学習するために使用した。
ゲーム感覚で意欲的に取り組む様子が見られた。 |