iPadアプリの紹介
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各教科等名 |
その他 |
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学校名 |
県盲 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
デジタル教科書として使用した。ページ送りや付箋、マーカー等、紙の教科書と同様の操作を行うことができる。
また、音声での読み上げや文字のサイズ、フォント、コントラスト等の変更も可能である。 |
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各教科等名 |
総合的な学習（探究）の時間 |
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学校名 |
県盲 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
プレゼンテーションを用いた指導を行う際、指導者が提示している画面をiPadに共有するために使用した。
弱視の生徒も目の前で画面を見ることができ、画面内でも倍率の変更ができるため、生徒自らが見やすい倍率に操作することができた。 |
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各教科等名 |
その他 |
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学校名 |
県盲 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
アクセシビリティの設定により利用することができる標準アプリ。
iPadのカメラを拡大鏡として利用する場合、こちらの機能を利用すると通常のカメラよりも拡大、コントラストの変更などの操作がしやすい。
また、保存の操作をしない限りカメラロールに保存されないのでデータの圧迫も少ない。 |
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各教科等名 |
その他 |
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学校名 |
県盲 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
撮影したものの特徴を説明してくれるアプリ。
障害の程度に関わらず、対象物の特徴の概要を知りたい際に使用した。
（例：花を撮影→「ピンク色の花です」） |
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
県盲 |
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学部・学年 |
小学部全学年
中学部全学年 |
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活用の状況 |
漢字そのものや筆順を確認する際に使用した。
表示される文字も大きく、ひらがなにも対応しているため幅広い学年、場面で利用可能。書いた文字を読み取る機能もあるため、きれいな字を書く意識付けにもつながる。 |
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各教科等名 |
その他 |
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学校名 |
青森聾 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
各教科で活用している。
ノートを教師、生徒同士で共有して活用している。 |
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各教科等名 |
その他 |
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学校名 |
青森聾 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
音声言語をテキスト化するために使用した。
変換したい言葉を単語登録することができる。 |
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各教科等名 |
その他 |
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学校名 |
青森聾 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
テレビ会議やグループウェアとして使用した。
ファイルを共有して共同学習も行なっている。 |
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各教科等名 |
技術・家庭、職業・家庭、職業 |
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学校名 |
青森聾 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
動作の映像比較で使用した。
２画面で再生することができる。 |
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各教科等名 |
体育・保健体育 |
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学校名 |
青森聾 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
動作の分析に使用した。
同一画面に動作の軌跡を表示できるのが良い。 |
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各教科等名 |
図画工作・美術 |
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学校名 |
青森聾 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
生徒が好んで使っているお絵描きアプリで美術や文化祭のポスター制作等で活用している。 |
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各教科等名 |
体育・保健体育 |
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学校名 |
青森聾 |
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学部・学年 |
中学部全学年
高等部全学年 |
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活用の状況 |
個人での自重トレーニングの際に使用した。
種類が豊富で運動した記録が残るのが良い。 |
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各教科等名 |
社会 |
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学校名 |
青一養 |
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学部・学年 |
小学部全学年
中学部全学年 |
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活用の状況 |
地図学習が困難な児童生徒に対し、都道府県の位置や形を学ぶために使用した。 |
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各教科等名 |
音楽 |
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学校名 |
青一養 |
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学部・学年 |
小学部全学年
中学部全学年 |
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活用の状況 |
器楽演奏で太鼓を叩くのが難しい児童生徒に対し、使用した。 |
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各教科等名 |
社会 |
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学校名 |
青一養 |
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学部・学年 |
中学部全学年 |
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活用の状況 |
他県との学校と遠隔合同授業を行う際に使用した。 |
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各教科等名 |
音楽 |
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学校名 |
青二養 |
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学部・学年 |
中学部全学年 |
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活用の状況 |
手話歌唱をするため、「ふるさと」の手話動画を検索し、授業で視聴しながら手話を学習した。
その後、学年ごとにステージ上で発表する様子を録画し、即時振り返りを全学年で行うことができたので良かった。 |
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各教科等名 |
作業学習 |
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学校名 |
弘一養 |
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学部・学年 |
中学部全学年 |
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活用の状況 |
作業学習での販売学習に向けて、製品の写真を取り込んだり、商品名や値段を入力したりした。
購入された商品を選択することで合計金額が自動計算され、受け取ったお金を選択することでおつりも自動計算されるので、
計算が苦手な生徒でも会計係の仕事を担当できる。 |
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各教科等名 |
理科 |
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学校名 |
浪岡養 |
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学部・学年 |
中学部全学年 |
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活用の状況 |
その場で簡単に答えが確認できる。
フィードバックできる。 |
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各教科等名 |
理科 |
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学校名 |
浪岡養 |
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学部・学年 |
中学部全学年 |
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活用の状況 |
周波数の特徴や違いを簡単に理解するために利用できる。 |
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各教科等名 |
算数・数学 |
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学校名 |
むつ養 |
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学部・学年 |
小学部全学年
中学部全学年 |
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活用の状況 |
硬貨とまとまり（１円玉５枚で５円玉など）を学習することができる。 |
