iPadアプリの紹介
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各教科等名 |
生活単元学習 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
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活用の状況 |
約束を写真や動画のスライドショーで提示する際に使用した。 |
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各教科等名 |
生活単元学習 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
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活用の状況 |
ゲームの時間制限を、写真や動画、音楽などで構成したスライドショーで提示するために使用した。
ゲームの結果発表でも使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。 |
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各教科等名 |
図画工作・美術 |
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学校名 |
八戸聾 |
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学部・学年 |
小学部６年 |
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活用の状況 |
児童が、作品の手本にしたいものや色、形を調べ、スクリーンショットで写真に保存し使用した。 |
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各教科等名 |
算数・数学 |
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学校名 |
青一養 |
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学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
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活用の状況 |
重複学級児童に対し、数量や図形への理解を深めるために、簡単なプログラミングについての学習を行った。 |
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各教科等名 |
図画工作・美術 |
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学校名 |
八二養 |
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学部・学年 |
小学部６年 |
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活用の状況 |
子供たちが作成した作品や背景を使用してムービーを作成した。
作品展で見てもらいとても好評だった。 |
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各教科等名 |
生活単元学習 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
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活用の状況 |
行事の題字や制作で使う題字などを書く際に使用した。
手軽に毛筆が体験でき、書き直しが容易である。
文字をデジタルデータで出力・保存できる。 |
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各教科等名 |
生活単元学習 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
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活用の状況 |
行事の題字や制作で使う題字などを書く際に使用した。
手軽に毛筆が体験でき、書き直しが容易である。
文字をデジタルデータで出力・保存できる。 |
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
青一養 |
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学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
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活用の状況 |
発声が困難な児童生徒に対し、理解の程度を、確認することをねらい、教師の質問に答えるために使用した。 |
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
浪岡養 |
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学部・学年 |
小学部６年 |
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活用の状況 |
はじめて学習する人も簡単に漢字の学習に入ることができる。
感覚的な学習にもなる。 |
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各教科等名 |
算数・数学 |
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学校名 |
浪岡養 |
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学部・学年 |
小学部６年 |
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活用の状況 |
書字の難しい児童でも簡単に操作して学習できる。 |
