iPadアプリの紹介
|
各教科等名 |
日常生活の指導 |
|
学校名 |
八一養 |
|
学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
|
活用の状況 |
係活動で保健室へ健康観察カードを届ける際、写真から渡す先生を選択し、「○○先生、お願いします」と伝えるために使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。 |
|
各教科等名 |
算数・数学 |
|
学校名 |
八一養 |
|
学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
|
活用の状況 |
４つの数字から教師が話した数字と同じものを選ぶ学習で使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。 |
|
各教科等名 |
国語 |
|
学校名 |
八一養 |
|
学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
|
活用の状況 |
６種類の動物の写真から教師が話したものと同じものを選ぶ学習で使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。 |
|
各教科等名 |
日常生活の指導 |
|
学校名 |
八一養 |
|
学部・学年 |
小学部６年 |
|
活用の状況 |
依頼など教師を呼ぶときや、担任２名のうちどちらを呼んでいるのかが分かるようにするために使用した。 |
|
各教科等名 |
日常生活の指導 |
|
学校名 |
むつ養 |
|
学部・学年 |
小学部６年 |
|
活用の状況 |
動画をダウンロード、再生できる。
朝の会の歌で使用した。
サムネイルから簡単に再生できるので子どもが操作しやすい。 |
|
各教科等名 |
図画工作・美術 |
|
学校名 |
八一養 |
|
学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
|
活用の状況 |
自由に絵を描いたり、お手本を見ながら絵を描いたりする際に使用した。
絵の具や紙が必要なく、手も汚れない。
書き直しや塗り直しが容易である。
また、絵や文字をデジタルデータで出力・保存できる。 |
|
各教科等名 |
図画工作・美術 |
|
学校名 |
八一養 |
|
学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
|
活用の状況 |
自由に絵を描いたり、お手本を見ながら絵を描いたりする際に使用した。
絵の具や紙が必要なく、手も汚れない。
書き直しや塗り直しが容易である。
また、絵や文字をデジタルデータで出力・保存できる。 |
|
各教科等名 |
技術・家庭、職業・家庭、職業 |
|
学校名 |
八戸聾 |
|
学部・学年 |
小学部６年 |
|
活用の状況 |
自分で撮った画像を貼り付けることができる。
手書きでワークシート作成ができる。 |
|
各教科等名 |
生活単元学習 |
|
学校名 |
八一養 |
|
学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
|
活用の状況 |
約束を写真や動画のスライドショーで提示する際に使用した。 |
|
各教科等名 |
生活単元学習 |
|
学校名 |
八一養 |
|
学部・学年 |
小学部５年
小学部６年 |
|
活用の状況 |
ゲームの時間制限を、写真や動画、音楽などで構成したスライドショーで提示するために使用した。
ゲームの結果発表でも使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。 |
