iPadアプリの紹介
|
各教科等名 |
理科 |
|
学校名 |
二高養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
（検索機能）
「体のつくり」などの、内臓のはたらきについて調べ学習で使用した。 |
|
各教科等名 |
社会 |
|
学校名 |
二高養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
ワークシートの作成や配布が簡単である。 |
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
二高養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
すぐに課題を配布したり、確認したりできる点が便利である。
集団の意見を共有できる。 |
|
各教科等名 |
体育・保健体育 |
|
学校名 |
二高養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
体の動きや種目のルール、
戦術などの説明を動画を見ながらできる。 |
|
各教科等名 |
外国語・外国語活動 |
|
学校名 |
二高養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
生徒の考えをワークシート上でリアルタイムに表示・比較し、学び合う授業ができる。 |
|
各教科等名 |
体育・保健体育 |
|
学校名 |
二高養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
リレーのバトンパスやフォームを撮影し、それを見ながら生徒たちで改善策を考えてもらうために活用した。 |
|
各教科等名 |
生活単元学習 |
|
学校名 |
青二養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
生徒が自分に足りない栄養素を調べるために使用した。
必要な食品を利用した料理を調べ、興味のある料理をスクリーンショットで保存した。
キーボード入力が難しい生徒は音声入力で検索することができた。 |
|
各教科等名 |
自立活動 |
|
学校名 |
むつ養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
ひらがなを押すと、読み上げてくれる。 |
|
各教科等名 |
生活単元学習 |
|
学校名 |
七戸養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
進路学習において、生徒の意見を整理する際に使用した。
マップの修正や保存が簡単にできて良い。 |
|
各教科等名 |
その他 |
|
学校名 |
浪岡養 |
|
学部・学年 |
高等部１年 |
|
活用の状況 |
社会と情報の授業で活用している。
ファイルを利用することで、データの保存とデータの整理管理を実際に体験して理解することができる。 |
