学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 keynote
資料ダウンロード  119_七戸養2（中：総学）.pdf 38
学校名 七戸養（知・知肢）
学部 中学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 校外学習に出掛けよう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・２～３人のグループに分かれ活動することで、お互いに話し合いながらプレゼンを作成、発表をすることで協働的に取り組む力を育てる。
・目的地の場所や情報、昼食場所などを検索し、決定することで情報を収集し活用する能力を育てる。
App名 GOOD NOTES5
資料ダウンロード  117_02_黒石養_中_総合的.pdf 28
学校名 黒石養（知）
学部 中学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 ＡＬＴとの交流学習
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・ノートのページに文章や絵、PDFを貼り付けて発表資料を作る力を身に付ける。
App名 Word、 カメラ
資料ダウンロード  102_01_八戸盲_小_総合的.pdf 37
学校名 八戸盲（視）
学部 小学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 野菜を育てよう
使用した支援機器・教材 パソコン、iPad
ICT活用のねらい ・パソコン、iPad などの情報機器に興味があるため、意欲的に取り組むことができる。
・野菜の成長過程を画像で保存することで、成長の様子を視覚的に比較することができる。
App名 Scratch、Google Chrome
資料ダウンロード  1_青森聾（小学部）総合的.pdf 67
学校名 青森聾（聴）
学部 小学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 自分の課題を解決するためのプログラミングを考えよう
使用した支援機器・教材 WindowsPC
ICT活用のねらい 自分の興味関心や課題を具現化し、解決に向けた見通しをもつための方法を理解することや目的に応じて、自分の考えをまとめ、適切な方法で表現できるようになる。
App名 ＺＯＯＭ
資料ダウンロード  111_弘一養2（中：総学）.pdf 31
学校名 弘一養（知）
学部 中学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 船中交流Ⅰ及びⅡ
使用した支援機器・教材 ノートパソコン、プロジェクター、ビデオカメラ、音響設備
ICT活用のねらい コロナ渦において直接交流に制限があるため、ＺＯＯＭアプリを活用し、リモートによる交流及び共同学習を行う。地域にある中学校との交流を通して、親睦を深めたり相互理解を促進したりする機会とする。