学習教材コンテンツ(2)
ICT活用実践事例の紹介
App名 | ナンバータッチ |
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資料ダウンロード | 3_七戸養(中学部)自活.pdf 64 |
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学校名 | 七戸養(知・知肢) |
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学部 | 中学部 |
各教科等名 | 自立活動 |
単元(題材)名 | よく見てさがそう |
使用した支援機器・教材 | iPad |
ICT活用のねらい | iPadの「ナンバータッチ」のソフトを使い、ビジョントレーニングによる眼球運動と手の運動のトレーニングを行い、眼球をよく動かし、数字を順番にタッチすることで、視覚機能の向上を目指す。 |
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App名 | Microsoft Lens、Google classroom |
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資料ダウンロード | 4_八一養(中学部 数学).pdf 162 |
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学校名 | 八一養(肢) |
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学部 | 中学部 |
各教科等名 | 算数・数学 |
単元(題材)名 | 関数 y=ax2 |
使用した支援機器・教材 | iPad |
ICT活用のねらい | 板書を撮影することで、ノートの書き取りの代わりとする。 |
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App名 | Zoom |
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資料ダウンロード | 3_八一養(中学部 国語科).pdf 54 |
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学校名 | 八一養(肢) |
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学部 | 中学部 |
各教科等名 | 国語 |
単元(題材)名 | 徒然草 第52段 仁和寺にある法師 |
使用した支援機器・教材 | ipad |
ICT活用のねらい | 遠隔会議システム(Zoom)を活用した遠隔授業を定期的に行うことで、地域にいながらにして同年代の生徒と交流をもち、自分の考えを広げたり、深めたりする。 |
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App名 | Google classroom、カメラ、NHK for School |
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資料ダウンロード | 4_八戸聾(中学部)体育.pdf 64 |
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学校名 | 八戸聾(聴) |
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学部 | 中学部 |
各教科等名 | 体育・保健体育 |
単元(題材)名 | 器械運動(跳び箱運動) |
使用した支援機器・教材 | iPad、テレビ |
ICT活用のねらい |
・機器の操作を理解し、必要な機能を選んで使うことができる。 ・画像や映像を共有し、自己評価や他者評価をすることができる。 |
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App名 | ピタゴラン |
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資料ダウンロード | 3_八戸聾(中学部)生単.pdf 62 |
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学校名 | 八戸聾(聴) |
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学部 | 中学部 |
各教科等名 | 生活単元学習 |
単元(題材)名 | iPadを使おう |
使用した支援機器・教材 | iPad |
ICT活用のねらい |
・機器の操作を理解することができる。 ・プログラミング的思考を育成し、自分のやりたいことを行うために何が必要で、今何をすべきかを自分で考えて行動できるように する。 |
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