学習教材コンテンツ(1)
iPadアプリの紹介
App名 | カメラ |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 弘前聾 |
学部・学年 | 小学部2年 |
活用の状況 |
黒板に提示した数直線をカメラで撮影し、机上で目盛りを数えるために使用した。 視線の移動が少なく、児童は正確に数えることができた。 |
App名 | わくわく算数 |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 浪岡養 |
学部・学年 | 小学部1年 |
活用の状況 | 教科書に記載される、QRコードから学習アプリをインストールし利用している。 |
App名 | まるばつクイズメーカー |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 八一養 |
学部・学年 |
小学部5年 小学部6年 |
活用の状況 |
大小や多少、長短などの2択問題をクイズ形式で行う際に使用した。 2択の問題が手軽に作成できる。 また、出題の選択肢がランダムになっていて、繰り返し使用できる。 |
App名 | まるばつクイズメーカー |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 八一養 |
学部・学年 |
小学部5年 小学部6年 |
活用の状況 |
大小や多少、長短などの2択問題をクイズ形式で行う際に使用した。 2択の問題が手軽に作成できる。 また、出題の選択肢がランダムになっていて、繰り返し使用できる。 |
App名 | まなぶんです、つくるんです |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 青二養 |
学部・学年 | 小学部4年 |
活用の状況 |
「つくるんです」でワークシートを作り、児童は「まなぶんです」を使ってワークシートを利用する、という形で数の大きさをゲーム形式で捉えるために利用した。 教師にとっては、多岐にわたる入力方法を利用できるワークシートの作成ができる点、児童にとっては、音声入力、キーボード入力、筆記入力の中から得意な方法を選択し、活用することができる点が良かった。 |