iPadアプリの紹介

App名	YouTube

各教科等名	日常生活の指導
学校名	八一養
学部・学年	小学部５年
活用の状況	朝の会での体操を流すために使用した。 映像もあり、見本が分かりやすい。

App名	こえのメーター

各教科等名	日常生活の指導
学校名	青二養
学部・学年	高等部２年
活用の状況	声の大きさを視覚的に表すことができる。 話すときに、近くの人または遠くの人に聞こえる声の大きさを、メーターを見て意識しやすくなる点で良かった。 また、設定で感度の調整ができる点も良かった。

App名	はみがき勇者

各教科等名	日常生活の指導
学校名	むつ養
学部・学年	高等部全学年
活用の状況	歯磨きを楽しみながら行えるアプリ。 プレイヤーの顔を取り込み，歯ブラシの動きを感知して作動する。

App名	ぼいすぶっく

各教科等名	日常生活の指導
学校名	弘一養
学部・学年	中学部１年
活用の状況	朝の会のメニューの写真や文字を取り込み、音声を付けた。 順番どおりに並んだ音声付きの写真や文字を見て、朝の会の司会をすることができた。

App名	やること

各教科等名	日常生活の指導
学校名	むつ養
学部・学年	小学部全学年 中学部全学年
活用の状況	何時に何をするかを視覚的に確認し、終わったらチェックできる。 使用する児童生徒がスケジュールを変更できないよう、設定には制限がある。

App名	アルバム

各教科等名	日常生活の指導
学校名	浪岡養
学部・学年	小学部全学年
活用の状況	朝の会で、CDプレーヤの代わりに利用している。 コンセントやＣＤが無くても直ぐに様々な曲を聞くことができる。

App名	アルバム

各教科等名	日常生活の指導
学校名	浪岡養
学部・学年	中学部２年
活用の状況	リラックスするための音楽などを聞くときに利用している。

App名	ドロップトーク

各教科等名	日常生活の指導
学校名	むつ養
学部・学年	小学部６年
活用の状況	コミュニケーション障害児が朝の会や食事の挨拶を、タップすることで音声で出力し、 他の発語のある児童と同様の役割を担うことができる。

App名	ドロップトーク

各教科等名	日常生活の指導
学校名	青一養
学部・学年	小学部全学年
活用の状況	発声が困難な児童生徒に対し、朝の会での司会等の役割で使用した。

App名	ボイスメモ

各教科等名	日常生活の指導
学校名	弘一養
学部・学年	中学部１年
活用の状況	朝の会や帰りの会で一人で司会進行するために、司会原稿を自分の声で録音し、イヤフォンでその音声を聞いて司会をするようにした。 文字を読むのでなく、音声で聞いてそのとおり話すことができるので効果的だった。

App名	リマインダー

各教科等名	日常生活の指導
学校名	青二養
学部・学年	小学部１年
活用の状況	見通しがもちづらい児童を対象に、活動内容を順番に示すために、下校準備の場面で使用した。 終わった項目をタップすると消えるため、終わりが明確になり良かった。 これから行うことをリストとして作ることができるため、下校準備以外にも、朝の活動など様々な場面で活用することができそうである。

App名	動画ビデオLite

各教科等名	日常生活の指導
学校名	八一養
学部・学年	小学部５年
活用の状況	朝の会や帰りの会の歌の場面で、伴奏として使用した。 動画を保存でき、オフラインでいつでも再生することができる。

App名	動画ビデオLite

各教科等名	日常生活の指導
学校名	八一養
学部・学年	小学部５年
活用の状況	朝の会や帰りの会の歌の場面で、伴奏として使用した。 動画を保存でき、オフラインでいつでも再生することができる。

App名	歯磨き勇者

各教科等名	日常生活の指導
学校名	黒石養
学部・学年	高等部２年
活用の状況	歯磨き指導の際、使用した。 一人で歯磨きをする習慣が定着した。

App名	筆談パッド

各教科等名	日常生活の指導
学校名	森田養
学部・学年	高等部２年
活用の状況	１台のiPadの画面を二つに分割し、向き合って字の見本を見せることで書字支援を行うことができた。

App名	絵カードカウンター

各教科等名	日常生活の指導
学校名	黒石養
学部・学年	高等部２年
活用の状況	モップ掃除の際に往復した回数が分かるように使用した。 設定した回数が終わると、音と共に「おわり」と表示されるため、わかりやすかった。

App名	絵カードカウンター

各教科等名	日常生活の指導
学校名	黒石養
学部・学年	高等部２年
活用の状況	モップ掃除の際に往復した回数が分かるように使用した。 設定した回数が終わると、音と共に「おわり」と表示されるため、見通しを持ちやすかった。