学習教材コンテンツ(1)
iPadアプリの紹介
App名 | Microsoft Lens::PDF Scanner |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 県盲 |
学部・学年 |
中学部全学年 高等部全学年 |
活用の状況 |
カメラを用いたスキャナーアプリ。 基本的なスキャナ機能に加え、画像の文字からテキスト化することができるため、音声読み上げを利用している全盲の生徒の教材作成等でも利用した。 |
App名 | 子ども向けゲーム:牙犬 |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 青一養 |
学部・学年 | 中学部2年 |
活用の状況 |
平仮名を書くことを練習中の生徒が、よく見て指先で触れることをねらい、使用した。 スピードの調節ができるため、生徒が慣れてきたら速くする等継続して使用できると考える。 |
App名 | たすくステップ |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 八高支 |
学部・学年 | 高等部全学年 |
活用の状況 | 活動の流れを写真カードで確認しながら進めることができた。 |
App名 | ワークワーク |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 八高支 |
学部・学年 | 高等部全学年 |
活用の状況 | いろいろな職業(医者、スーパー店員、清掃業者など)をアプリ上で体験することができる。 |
App名 | キネマスター |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 八高支 |
学部・学年 | 高等部全学年 |
活用の状況 |
情報の時間に動画制作で活用した。 無料版にはウォーターマークが付くが、無料で使える音楽や効果音がたくさんあるため、生徒の選択肢が増えて良かった。 |
App名 | ゆっくり棒読みトーク |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 八高支 |
学部・学年 | 高等部全学年 |
活用の状況 |
情報の時間に動画制作で活用した。 入力した文字を読み上げ、保存することができる。 キネマスター等の映像編集アプリと連携し、自分の声で台詞を録音することに抵抗がある生徒でも、簡単に台詞をつけることができて良かった。 |
App名 | AppleTV |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | むつ養 |
学部・学年 | 小学部全学年 |
活用の状況 |
PC等で作成した動画をiPadに転送すると、このアプリで閲覧できる。 学習発表会の事後指導等で使用した。 |
App名 | Googleドキュメント |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 青一養 |
学部・学年 | 中学部全学年 |
活用の状況 | 書字が困難であるが、キーボード入力ができる生徒が、教師の作成した課題に対する答えを入力するのに使用した。 |
App名 | Googleスライド |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 青一養 |
学部・学年 | 中学部全学年 |
活用の状況 | 書字が困難であるが、キーボード入力ができる生徒が、教師の作成した課題に対する答えを入力するのに使用した。 |
App名 | 日本地図パズル |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 青一養 |
学部・学年 | 小学部4年 |
活用の状況 | 休み時間を利用して繰り返し実施した。 |